JOAN VERNET: Soy monoteísta no adscrito

una bronquitis crónica le obligó a guardar cama y, claro, a hartarse de libros, en especial de Oriente, quizá para huir de la iconografía de la pequeña burguesía del campo de Tarragona de la que era originaria su familia. Sea como fuere, así nació la vocación de Joan Vernet i Ginés (Barcelona, 1923), el arabista más completo del siglo XX en España, que el pasado sábado falleció en Barcelona a los 87 años. ...CLIQUEU AQUI 


Era el califa de la ficha. Cogía paquetes de 500 folios y se los hacía partir en octavillas, que ordenaba en cajas de zapatos. Así construyó el fichero de los apellidos árabes de la costa mediterránea entre Girona y Almería (menos grandes capitales) por el método de vaciar las guías telefónicas del litoral.

Joan Vernet va traduir de l'àrab a l'espanyol d'El Coran i Las mil y una noches, i és autor d'una trentena de llibres i uns 300 articles en nombroses publicacions i revistes, com Al-Andalus.

Entre els llibres de Joan Vernet destaquenLiteratura árabe, Historia de la ciencia española, La cultura hispanoárabe en Oriente y Occidente o elTratado de astrología de Bartomeu de Tresbéns.

BELLA ka wikipedia in italiano  sobre Vernet

Agosto, una historia india (Upamanyu Chatterjee)

His best-selling novel, English, August : An Indian story (subsequently made into a major film), was published in 1988 and has since been reprinted several times. A review in Punch described the book as "Beautifully written … English, August is a marvelously intelligent and entertaining novel, and especially for anyone curious about modern India".
from wikipedia

¿Cuál es la mejor forma de presentar a un autor ante un nuevo público? ¿Mejor empezar por el principio o por el final, es decir por su primera o por su última novela? Mi respuesta sería que depende del autor, una respuesta socorrida, admito. Pero realmente Upamanyu Chatterjee es en mi opinión un autor de primera novela; tal vez incluso un autor que va a pasarse el resto de su carrera literaria escribiendo primeras novelas, si a eso vamos.

No es que falten en principio opiniones discrepantes, algunas muchísimo más autorizadas que la mía. El crítico del Times Litterary Supplement concluye curiosamente a propósito del libro

Tech and esl. Thornbury et alii

Nik's Learning Technology Blog

http://nikpeachey.blogspot.com/

A) TRICIDER

So how can we use this with students?

• Set up some controversial statements and get students to vote for the ones they agree / disagree with and leave pro and con comments. You could assign groups of students to all think of pros and another group to think of cons and see which can come up with the most convincing arguments. Example: Controversial Issues
• Get students to brainstorm word or phrases based around a theme. Example:Computer Phrases

B) Things to do with a Burning House

The simple basis behind The Burning House Website is this:

"If your house was burning, what would you take with you?"

It's a really simple website which asks a simple question. The rest of the website has images with accompanying lists sent in by visitors to the site. Each person's list and image has about 10 items.

 It's a conflict between what's practical, valuable and sentimental. What you would take reflects your interests, background and priorities. Think of it as an interview condensed into one question.

How to teach ... series. 

from Scott  thornbury, a classic.... researcher. 

and Classics in class? Not a dogme isn't it?

http://www.deltapublishing.co.uk/development/dogme-in-transition

• Learning happens most directly through interactivity …
• Learning takes place through communication and conversation, through which language emerges…
• Content should engage learners to enable learning

and concludes: “…perhaps we are looking here at an opportunity for the Dogme ELT approach to evolve into a “Dogme 2.0″, where the “2.0″ tag represents the ability for students to engage, interact and create online.”

separable  57 ph verbs

http://scottthornbury.wordpress.com/2010/08/29/p-is-for-phrasal-verb/